jueves, 17 de enero de 2013

9. Guerras olvidadas

En Social estamos viendo los continentes y sus características geopolíticas. Y en clase apuntamos que hay muchos conflictos en el mundo que siguen activos sin que ocupen titulares de prensa. Ya que se las llama "guerras olvidadas", vamos a dedicarle a una de ellas nuestro proyecto de Social de esta evaluación.
Para empezar a trabajar sobre el tema, vamos a informarnos sobre los conflictos bélicos abiertos en el mundo actualmente y para ello enlazaremos con el reportaje del periódico El Mundo titulado "Guerras olvidadas".


De todas las guerras que aperecen tenemos que elegir una de cada continente y a copiar en nuestro blog los siguientes datos: dónde se produce, desde cuándo, quiénes se enfrentan (bandos en conflicto), algunas causas (máximo 3) y consecuencias de la misma (número de muertos, desplazados, desastres naturales, etc.). Para terminar, debemos explicar qué es lo que más nos ha sorprendido de ese conflicto y por qué hemos elegido esa guerra y no otra.

Para terminar, comenta las dos viñetas o "chistes" que os he puesto en la entrada. ¿Qué dicen? ¿Qué intención crees que tienen? ¿Te han hecho gracia? ¿Te han gustado? Argumenta tus respuestas.


jueves, 10 de enero de 2013

8. Imágenes del Realismo

Ya hemos empezado a conocer la Literatura española (y europea) de la segunda parte del siglo XIX: el Realismo. Cuando hablamos de Realismo literario nos referimos a que los escritores buscaban reflejar la realidad en sus obras literarias de la forma más objetiva posible. Intentan abarcar además todas las clases sociales y no esconder los problemas de la época.

Elisabeth Armstrong (1859-1912): School is out

También hubo en esta segunda mitad del siglo XIX una escuela pictórica realista. Así que vamos a buscar imágenes (de 2 a 3 cuadros), es decir, pinturas que representen la estética realista y describiremos de la manera más objetiva posible lo que aparece en el cuadro, la realidad que representan (de 5 a 10 líneas). Por ejemplo el cuadro de Elisabeth Armstrong, 'La escuela terminó', representa el fin de las clases en un colegio. Hay muchos otros cuadros de la época que representan escenas cotidianas como ésta. Después, diremos lo que nos ha llamado más la atención del cuadro y nuestra opinión sobre el mismo, explicando el porqué. Poned también el nombre del pintor/a, el título del cuadro y el año en que se pintó o en que vivió su autor/a (como he puesto yo en el cuadro que ilustra la actividad).